Accueil des personnes en situation de handicap (PSH)

Aventum s’inscrit dans une politique d’égalité des chances. Notre souhait est de permettre à chaque apprenant d’accéder à nos différents coachings dans les meilleures conditions.

Aussi, toutes les personnes en situation de handicap sont accompagnées tout au long de leur coaching.

Nos engagements en termes d'accessibilité pour les personnes en situation de handicap

Rencontrer les personnes en situation de handicap lors d’un entretien de positionnement

Etudier et prendre en compte leurs besoins et les aménagements nécessaires à envisager

Solliciter le cas échéant le référent handicap régional pour les aides externes à l’organisme

Coordonner en interne les différents services et accompagner la personne dans ses démarches

Vos interlocuteurs en matière d'accessibilité des personnes en situation de handicap (PSH)

Référent handicap 

Tél : 05 31 60 92 46 – stephane@aventum-groupe.com

Service client 

Tél : 05 31 60 92 46 – service.client@aventum-groupe.com

  • Anne-Laure BLANCHEMAIN – anne-laure@aventum-groupe.com 
  • Léa GAYRIN – lea@aventum-groupe.com
  • Lorine FATTORI – lorine@aventum-groupe.com
Gestion (interface organisations)

Tél : 05 31 60 92 46

 

Horaires d’ouverture 

Du lundi au vendredi, de 9h à 13h et de 14h à 18h.

Nos guides et registres en matières d’accessibilité des PSH

Téléchargez le registre d’accessibilité et votre livret d’accueil PSH en cliquant sur les images ci-dessous

Ce que dit la loi

En matière d’accessibilité, la Loi de référence est celle du 11 février 2005. Elle porte sur l’inclusion et pour « l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées. Et elle met en avant les principes de non-discrimination et de droit à la compensation du handicap.

La loi oblige les organismes de formation professionnelle à :

  • accueillir les personnes en situation de handicap en formation sans discrimination,
  • garantir l’égalité des droits et des chances des personnes en situation de handicap pour accéder à la formation et à la qualification, mais aussi pour leur permettre de valider leur parcours

Les organismes de formation professionnelle doivent veiller à :

  • développer l’accessibilité des formations,
  • développer la capacité des équipes à organiser la compensation du handicap des personnes en formation,
  • s’assurer de la bonne accessibilité des locaux.

Chaque organisme doit définir et mettre en œuvre les aménagements nécessaires, afin de créer des conditions favorables pour l’accueil et l’apprentissage des stagiaires en situation de handicap en formation.

Ces aménagements portent sur :

 

  • l’adaptation et l’aménagement de l’environnement de la formation,
  • l’adaptation des rythmes et des temps de formation,
  • l’adaptation des modalités pédagogiques, contenus, supports, outils…

Les dispositifs d'aide et d'aménagement

 

  1. Accessibilité et aménagement des centres de formation :

Siège social et lieu de formation :

  • nous offrons deux places de parking PMR sur un espace privé,
  • nous proposons des formations hybrides combinant distanciel et présentiel. En cas d’accueil d’un stagiaire en présentiel, utilisation d’une petite salle de formation accessible aux personnes en situation de handicap, située en rez-de-chaussée,
  • en cas de groupe plus important en présentiel, location d’une salle de formation externe totalement accessible aux personnes en situation de handicap,
  • sanitaires adaptés et proches de l’entrée du centre de formation,
  • transmission des informations en amont (transports, modalités d’accès, plan d’accès simplifié),
  • accompagnement dans les déplacements,
  • cuisine adaptée pour les personnes à mobilité réduite,
  • signalétique adaptée dans le centre de formation.

Salles de formation externes :

  • salles accessibles aux personnes en situation de handicap,
  • toilettes accessibles,
  • transmission des informations en amont (transports, modalités d’accès, plan d’accès simplifié),
  • accompagnement dans les déplacements,
  • espace adapté pour les personnes à mobilité réduite,
  • signalétique adaptée dans le centre de formation.

 

  1. Aménagement de la formation :
  • transmission des contenus pédagogique en amont de la formation,
  • adaptation du rythme de la formation : temps de pause supplémentaires si nécessaire, aménagement des horaires et fractionnement des sessions de formation,
  • accompagnement individuel

 

  1. Aménagements pédagogiques :
  • supports et contenus pédagogiques mis à disposition du stagiaire,
  • mise à disposition d’outils facilitant la communication (communication orale et écrite),
  • adaptation des mises en situation (supports visuels, mises en situation pratiques et concrètes),
  • envoi des supports pédagogiques en version numérique en début de formation pour favoriser le cas échéant l’apprentissage,
  • équipe pédagogique sensibilisée au Handicap.

Partenaires et contacts utiles

AGEFIPH

(Association de gestion du fonds pour l’insertion professionnelle des personnes handicapées)

Finance des actions en faveur de l’insertion, du maintien, de la formation et de l’évolution professionnelle des personnes en situation de handicap.

17 Boulevard De La Gare – BP 95827
Immeuble La Passerelle St Aubin
31505 Toulouse

Téléphone : 0800 11 10 09

FIPHFP

(Fonds pour l’insertion des personnes handicapées dans la fonction publique)

Établissement public FIPHFP.

Même rôle que l’AGEFIP, mais pour les personnes issues de la fonction publique.

Adresse : 12 avenue Pierre Mendès France, 75914 Paris cedex 13

http://www.fiphfp.fr/

CAP EMPLOI

Le Cap Emploi 13 a pour mission d’accompagner vers et dans l’emploi les personnes handicapées et leurs employeurs.

Adresse : 8 Rue Paul Mesplé, 31100 Toulouse

Tél. : 05 34 40 91 91 – site@capemploi31.com

Références réglementaires

  • Décret du 17 mai 2006 relatif à l’accessibilité généralisée des ERP
  • Décret du 9 janvier 2006 : accessibilité des actions de formation.
    • Mettre en œuvre des actions individuels
    • Se baser sur les informations fournies par la PSH
    • Aménager les modalités d’évaluation
    • Rendre accessible les supports de cours ou le matériel pédagogique
  • Référentiel National Qualité issu le la loi du 5/09/2018
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